Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Guru-Guru SDN Gugus 2 se-Kecamatan Selaparang, Kota Mataram

Abstract

Pelatihan penulisan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan salah satu strategi penting untuk meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Di Gugus 2 Kecamatan Selaparang Kota Mataram, banyak guru mengalami kesulitan menyusun proposal, melaksanakan PTK, dan menuliskan laporan penelitian sehingga berdampak pada terhambatnya pemenuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru-guru SDN Gugus 2 dalam menyusun proposal PTK yang sistematis dan aplikatif. Kegiatan dilaksanakan di SDN 1 Mataram dengan melibatkan 25 guru dari 8 SD negeri dan swasta pada gugus tersebut. Metode yang digunakan berupa ceramah, tanya jawab, demonstrasi, serta pemberian tugas terstruktur yang dikonsultasikan secara langsung maupun daring. Materi mencakup konsep dasar, prosedur, dan karakteristik PTK, perancangan skenario tindakan, penyusunan instrumen, serta sistematika penulisan proposal dan laporan PTK. Hasil pelaksanaan menunjukkan seluruh rangkaian kegiatan berjalan sesuai rencana; peserta aktif dalam diskusi dan latihan menyusun tema, judul, rumusan masalah, serta kerangka proposal PTK. Respon peserta melalui lembar evaluasi menunjukkan bahwa pelatihan dipersepsikan sangat bermanfaat dan relevan dengan kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan, disertai harapan agar pendampingan serupa dilanjutkan secara berkala. Dengan demikian, program ini efektif sebagai langkah awal membangun budaya PTK dan penulisan karya ilmiah di lingkungan guru SD Gugus 2 Kecamatan Selaparang Kota Mataram.