KOMUNITAS : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat

Membangun Literasi Digital Santri: Pencegahan Dampak Negatif Gawai dan Media Sosial di Yayasan Pondok Pesantren Darul Fatihin NW Gerintuk

2026-08-14T07:06:29+00:00

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi digital santri dan santriwati Yayasan Pondok Pesantren Darul Fatihin NW Gerintuk. Program meliputi identifikasi kebutuhan, sosialisasi interaktif menggunakan presentasi, video, animasi, diskusi dan tanya jawab, serta evaluasi melalui pretest-posttest, observasi, dan wawancara. Sebelas pertanyaan mengevaluasi empat aspek, yaitu etika digital, keamanan dan perlindungan diri, penggunaan produktif dan pencegahan dampak negatif, serta evaluasi kritis. Nilai rata-rata meningkat dari 55,17 menjadi 94,75, dengan N-gain deskriptif berdasarkan rerata kelompok sebesar 0,88. Temuan kualitatif menunjukkan relevansi integrasi nilai Islami, terutama tabayyun, adab komunikasi, dan tanggung jawab, dalam menghadapi risiko digital. Karena tidak tersedia kelompok pembanding, pengujian inferensial berbasis data individual, maupun evaluasi longitudinal, hasil kegiatan ditafsirkan sebagai peningkatan pemahaman setelah program, bukan bukti perubahan perilaku jangka panjang. Pendekatan kontekstual ini berpotensi mendukung penguatan literasi digital di lingkungan pesantren.

Pemanfaatan Kahoot dalam Mendukung Keaktifan Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V SDN 31 Cakranegara

2026-07-21T06:11:34+00:00

Pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media pembelajaran digital Kahoot dalam mendukung keaktifan belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SDN 31 Cakranegara, mengidentifikasi bentuk keaktifan yang teramati, serta mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Pengabdian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan 26 siswa kelas V, terdiri atas 13 laki-laki dan 13 perempuan, serta guru wali kelas sebagai informan utama. Data dikumpulkan melalui observasi pembelajaran, wawancara mendalam dengan guru wali kelas, dan dokumentasi kegiatan. Kahoot digunakan sebagai kuis interaktif dan permainan edukatif pada materi jenis-jenis norma. Hasil observasi menunjukkan perubahan dinamika kelas ketika kegiatan beralih ke Kahoot dalam rangkaian pembelajaran yang sama, ditandai oleh perhatian, antusiasme, partisipasi menjawab, dan interaksi yang lebih tampak. Keterangan guru mendukung temuan tersebut sekaligus menunjukkan adanya kendala perangkat, koneksi internet, dan daya baterai. Karena perbandingan dilakukan antarfase dalam satu sesi serta kegiatan juga memuat unsur kompetisi dan hadiah kecil, hasil pengabdian ditafsirkan sebagai bukti kontekstual mengenai potensi Kahoot dalam mendukung keaktifan, bukan sebagai bukti kausal efektivitas. Kahoot dapat dipertimbangkan sebagai alternatif media pembelajaran digital yang interaktif apabila disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan kesiapan sarana sekolah.

Pelaksanaan Program Asistensi Mengajar Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar di SDN 31 Cakranegara: Pengalaman Pedagogis dan Dukungan terhadap Program Sekolah

2026-07-21T06:14:44+00:00

Asistensi Mengajar merupakan program praktik berbasis kemitraan sekolah yang memberi kesempatan kepada mahasiswa calon guru untuk memperoleh pengalaman pedagogis melalui keterlibatan langsung dalam kegiatan sekolah dasar. Artikel pengabdian ini bertujuan mendeskripsikan proses pelaksanaan, luaran yang terdokumentasi, dan pembelajaran profesional empat mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar di SDN 31 Cakranegara pada 9 Maret–18 Juni 2026. Program menggunakan pendekatan pendampingan partisipatif yang meliputi persiapan dan identifikasi kebutuhan, pelaksanaan pembelajaran dan program sekolah, serta refleksi formatif. Bukti pelaksanaan bersumber dari observasi awal, koordinasi dengan pihak sekolah, catatan kegiatan harian, perangkat pembelajaran, laporan kegiatan, refleksi, dan dokumentasi foto. Kegiatan mencakup praktik mengajar, pendampingan membaca permulaan, pendampingan tari dan peringatan Hari Kartini, edukasi kebersihan melalui praktik pembuatan produk pembersih tangan herbal, dukungan kepanitiaan perpisahan kelas VI, serta class meeting pasca-ujian. Luaran yang terdokumentasi menunjukkan adanya dukungan terhadap pembelajaran dan program sekolah, sekaligus memberi ruang bagi mahasiswa untuk mempraktikkan perencanaan pembelajaran, manajemen kelas, komunikasi, kolaborasi, dan pengorganisasian kegiatan. Karena program tidak menggunakan pengukuran pretest-posttest terstandar maupun rubrik kompetensi formal, hasil ditafsirkan secara deskriptif sebagai bukti pelaksanaan dan pengalaman belajar profesional, bukan sebagai bukti peningkatan kausal.

Pelatihan Pembuatan Silase Rumput Gajah untuk Penguatan Manajemen Cadangan Pakan di Desa Kilang

2026-08-27T06:11:10+00:00

Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan edukasi dan pelatihan pembuatan silase rumput gajah kepada masyarakat/peternak Desa Kilang sebagai alternatif pengawetan hijauan pada periode keterbatasan pakan. Kegiatan menggunakan pendekatan pelatihan langsung melalui observasi kebutuhan, sosialisasi, demonstrasi pencacahan hijauan, pencampuran dedak, molases, dan EM4, pemadatan dalam wadah kedap udara, serta evaluasi kualitatif melalui diskusi, tanya jawab, dan pengamatan praktik peserta. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa peserta dapat mengikuti tahapan utama pembuatan silase dan mengenali indikator mutu fisik seperti aroma asam segar, warna hijau kecokelatan, tekstur tidak berlendir, serta tidak adanya jamur. Evaluasi kegiatan belum mencakup pengukuran pH, analisis proksimat, atau pencatatan kuantitatif capaian peserta, sehingga hasil dibatasi pada pemahaman awal dan keterampilan prosedural yang teramati. Pelatihan ini memperkenalkan teknologi pengawetan pakan berbasis sumber daya lokal yang berpotensi mendukung kesiapan cadangan pakan musiman.

Pelayanan Kesehatan Ternak dan Edukasi Zoonosis-Rabies Berorientasi One Health di Desa Bentek, Kecamatan Gangga, Kabupaten Lombok Utara

2026-08-27T06:12:49+00:00

Kegiatan pengabdian ini bertujuan melaksanakan pelayanan kesehatan ternak dasar dan edukasi pencegahan zoonosis-rabies di Desa Bentek, Kecamatan Gangga, Kabupaten Lombok Utara. Program diarahkan pada tiga luaran operasional, yaitu keterlaksanaan pemberian vitamin dan obat cacing pada ternak sesuai kondisi lapangan, tersampaikannya pesan pencegahan zoonosis kepada pemilik ternak, serta kemampuan anak mengingat kembali langkah aman terkait rabies. Kegiatan menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif melalui observasi kebutuhan, koordinasi, persiapan sarana, edukasi, pelayanan langsung, pendampingan, dan evaluasi deskriptif. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan partisipasi, tanya jawab, kemampuan peserta menyebutkan kembali pesan kunci, serta dokumentasi kegiatan. Hasil menunjukkan bahwa program diterima positif; layanan ternak terlaksana dan peserta mampu mengingat kembali pesan utama mengenai kebersihan kandang, kewaspadaan terhadap penularan penyakit, penghindaran gigitan hewan, pelaporan kepada orang dewasa, dan pencarian pertolongan kesehatan setelah paparan. Temuan ini menunjukkan keterlaksanaan dan penerimaan awal program, tetapi tidak dimaksudkan sebagai bukti perubahan perilaku atau dampak klinis jangka panjang. Program berorientasi One Health melalui keterkaitan kesehatan hewan, kesehatan manusia, dan kebersihan lingkungan.